小組名稱

第十八屆山東省職業(yè)技能大賽備賽小組

所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

導(dǎo)游服務(wù)賽項(xiàng)

2025.9.7

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

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活動(dòng)過程

一、會(huì)議開場

明確本次會(huì)議目標(biāo)：根據(jù)腳本，繼續(xù)模擬演繹并拍攝視頻；PPT內(nèi)容制作。

全體成員圍繞“演繹+打磨+拍攝”同步推進(jìn)原則討論：確定“每日拍攝前1小時(shí)集中打磨當(dāng)日腳本、拍攝后30分鐘復(fù)盤調(diào)整”的工作模式，避免腳本問題影響拍攝效率。
明確分工：指定專人負(fù)責(zé)腳本實(shí)時(shí)記錄修改（標(biāo)注修改時(shí)間、原因），拍攝組同步確認(rèn)設(shè)備、場景準(zhǔn)備，確保打磨后腳本可立即投入拍攝。

三、PPT的優(yōu)化

PPT核心需求確認(rèn)：參會(huì)人員共同明確PPT需用于[項(xiàng)目匯報(bào)/成果展示]場景，需突出[視頻制作成果、項(xiàng)目進(jìn)度、核心亮點(diǎn)]三大核心內(nèi)容，整體風(fēng)格需與項(xiàng)目視覺形象一致（如色調(diào)、字體）。

審核安排：PPT初稿完成后，先由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人初審，修改確認(rèn)后提交劉寶平老師終審，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、格式規(guī)范。

四、總結(jié)與評價(jià)

針對視頻質(zhì)量，建議拍攝時(shí)重點(diǎn)關(guān)注演員表情、臺(tái)詞清晰度，后續(xù)可選取1個(gè)已拍攝片段作為樣片，全組討論優(yōu)化方向。

認(rèn)可內(nèi)容模塊劃分，但提醒需加入“視頻核心亮點(diǎn)預(yù)覽”（如精彩片段截圖、觀眾預(yù)期反饋），增強(qiáng)匯報(bào)吸引力；模板選擇需兼顧專業(yè)性與項(xiàng)目特色，避免過于單一。

主題強(qiáng)化：在腳本開篇（前3分鐘）通過核心人物臺(tái)詞（如“每一次行程，都為您量身打造專屬康養(yǎng)體驗(yàn)”）、場景字幕（疊加“私人定制·康養(yǎng)旅行”）雙重突出主題，后續(xù)劇情中每15分鐘插入1次主題相關(guān)情節(jié)（如為客戶調(diào)整康養(yǎng)項(xiàng)目、介紹定制化服務(wù)細(xì)節(jié)），避免主題弱化。

情節(jié)聚焦：圍繞核心人物設(shè)計(jì)“解決客戶康養(yǎng)需求痛點(diǎn)”的主線劇情（如客戶對常規(guī)旅行不滿意，核心人物推出定制化康養(yǎng)方案），通過沖突與解決凸顯其專業(yè)能力。

京劇元素獨(dú)立版塊設(shè)計(jì)，在其中融入才藝展示和應(yīng)急處理，展現(xiàn)導(dǎo)游的應(yīng)急情況處理能力。

由核心人物展示“低碳行程二維碼”，講解掃碼可查看行程碳排放量、低碳出行建議，由客戶掃碼反饋，強(qiáng)化“低碳”亮點(diǎn)的實(shí)用性與互動(dòng)性。

前臺(tái)計(jì)調(diào)技能展現(xiàn)：通過具體場景落地，如“客戶臨時(shí)變更康養(yǎng)項(xiàng)目”，展現(xiàn)計(jì)調(diào)快速調(diào)整行程、協(xié)調(diào)資源的能力；“客戶咨詢行程細(xì)節(jié)”，展現(xiàn)前臺(tái)清晰講解費(fèi)用、行程安排、康養(yǎng)服務(wù)的專業(yè)度，每個(gè)技能場景搭配1-2句核心臺(tái)詞，突出專業(yè)性。

活動(dòng)小結(jié)及反思

一、小結(jié)

本次會(huì)議圍報(bào)腳本演繹、PPT制作及老師點(diǎn)評三大核心任務(wù)推進(jìn)，通過老師點(diǎn)評參賽人員明確后期任務(wù)安排，推進(jìn)工作進(jìn)程。

二、反思

會(huì)前及時(shí)匯報(bào)工作進(jìn)程，防止在會(huì)議中重復(fù)提出。