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夏令營線路

選擇適合孩子的夏令營，最核心的是從孩子自身情況來綜合考量、明確目標，再仔細對比各個機構的優(yōu)劣，選出孩子真正喜歡、合適的營團。

當孩子參加了一個自己不喜歡的營團，就會出現心理抵觸、在營團中內向不愛說話的情況，這可能與我們鼓勵孩子參加夏令營的初衷截然相反了。

為了大程度的避免以上情況出現，我們建議家長朋友們在做出選擇的時候，主動把孩子的能力、興趣和夏令營的特點等進行全面的了解，綜合考慮后再報名。

參加夏令營對青少年有哪些價值？

Ⅰ 體會不同的風土人情

現如今的教育除了要重視培養(yǎng)青少年的傳統文化意識外，也要更加注重對青少年全球視野的培養(yǎng)， "讀萬卷書"還需"行萬里路"。

藉由參加夏令營青少年可以到不同的地方接觸不一樣的人文歷史，用最直接的方式將文化的不同形式呈現給孩子，也間接鼓勵了青少年走出房門，邁向多彩世界。

Ⅱ 提升青少年綜合能力

孩子們通過參加夏令營活動走向戶外，親近大自然，同時也培養(yǎng)和鍛煉了邏輯思維和學習的興趣，增長了知識。

夏令營團隊式的集體活動，對提升青少年綜合能力有很大的幫助。

夏令營的集體生活，給青少年提供了一個鍛煉的平臺，提高孩子的團隊合作意識和團隊協作能力，同時在幫助團隊成長中體驗無窮的快樂。

Ⅲ 鍛煉青少年獨立、自理、自信等能力

孩子參加夏令營，首先能拓展孩子的知識面，增強體質，培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時在人際溝通、團隊合作方面也得到鍛煉。

據不完全統計，參加夏令營的孩子中有96％的人結識了新朋友；93％的人認為通過夏令營認識了跟自己不同的人；74％的人做了以前不敢做的事情。

而夏令營參加者的父母中，70％的人認為孩子在活動中增強了自信。

Ⅳ 培養(yǎng)良好品格

孩子在夏令營中學習的野外生存基本、緊急避險、急救等戶外知識和技能，一定程度上鍛煉了青少年的隨機應變能力，在遇事時冷靜、從容面對困難的態(tài)度，并在解決問題的過程中完成品格的培養(yǎng)。

尊重孩子意見

參加夏令營的是孩子，所以在參加與否這件事情上，需要充分尊重孩子喜好和選擇。不要讓孩子帶著情緒到夏令營中去，更不建議父母強制、強硬的將孩子帶進夏令營。

當然，不排除有一些孩子會選擇在家玩手機電腦，而不去夏令營。過度的沉溺在互聯網世界，而不去社交、運動，這對青少年的身心發(fā)展是不利的。

這種情況下，父母則需要多陪孩子進行戶外活動，帶著孩子到戶外感受自然，用好玩、有趣的戶外活動吸引孩子活躍起來，喜歡上運動。

根據孩子特點選擇

要根據孩子的年齡、性格特點、喜好選擇，不能只考慮孩子是否和補習班的時間沖突，或者考慮價格問題，強迫孩子參加自己不喜歡的項目，不能為了讓孩子出去鍛煉而鍛煉，最重要的是心情愉快。

然后再思考一個簡單的問題：你希望孩子在夏令營中獲得什么？比如結交到志趣相投的好朋友，或是學會思考、學知識或是鍛煉體能等。

確定了夏令營的目的，第二步可以縮小范圍去選擇滿足要求的夏令營類型了。

首次參加夏令營

第一次參加夏令營的孩子，或者性格內向的孩子，比較適合選擇在固定營地活動的、相對成熟的夏令營。

營地作息、活動都比較有規(guī)律，不用東奔西跑，吃住等后勤保障也比較安定，會增加孩子的安全感，隨著活動的開展，會慢慢打開自己的內心，更放心的融入到集體活動中。

挑戰(zhàn)類的夏令營

這類夏令營適合參加過多次夏令營的孩子以及開朗活潑、喜歡探險的孩子。這樣的孩子在挑戰(zhàn)活動中不會被挫折所傷，能夠積極樂觀的面對挑戰(zhàn)。

經過多次的發(fā)現問題、解決問題，孩子的應變能力會大大提高。

訓練類的夏令營

這類夏令營是孩子們普遍都不想選擇的。比如軍訓、去貧困山區(qū)幫扶等。選擇這一類的夏令營，主要在于教練或帶隊導師的引導，否則非但起不到好的效果，反而有可能會讓孩子有抵觸情緒。所以要考量你所選擇的夏令營帶隊導師是否具備心理疏導的能力。

比如軍訓的艱苦、教官的嚴苛，會在有的孩子心里留下陰影，需要及時的進行心理疏導，不能健康了身體，摧毀了心理。國際類的夏令營。

隨著國際化的腳步越來越快，很多國際類的夏令營出現在家長面前。出國游學的重點在于給孩子一個走出家門，走向世界的體驗，不做井底之蛙，體驗不同國家地區(qū)的風土人情、歷史文化。

這類夏令營對導師要求相對較高，不僅需要相當的語言能力和豐富的帶隊經驗，還需要用客觀的態(tài)度引導孩子們正確看待國家間個方面的差異。

主題類的夏令營

比如航天營、科技營、登山營、潛水營、沙漠營、帆船營、游名校營等等，這類夏令營主題鮮明，孩子們會根據自己的興趣愛好選擇營團。

這類夏令營，更注重加強技能學習，適合給孩子拓展校園課堂外的知識海洋，培養(yǎng)孩子的特長、激發(fā)孩子主動學習的熱情。

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